Archives pour la catégorie Esprit d’entreprise

Pour montrer la nécessité de créer des richesses afin de jouer le meilleur de son rôle dans la vie politique, économique et sociale.

Comment élaborer votre projet personnel / professionnel

Marketing bien ordonné commence par soi-même !

On ne remporte pas de victoire sans combattre !  

Pour se faire une place au soleil… et la conserver, pour éviter d’accumuler les échecs, mieux vaut être motivé, être bien équipé, bien armé.

En matière de développement personnel, mieux vaut prendre le plus tôt possible de bonnes habitudes. D’abord, même si vous êtes encore dans le système scolaire, il faut trouver un bon stage ou une activité sérieuse en alternance, ce sera le moyen de prendre un bon départ. Ensuite, il s’agira de décrocher un premier emploi, puis de veiller à progresser dans votre carrière, puis de développer votre domaine, lorsque vous aurez la responsablitié d’un service, voire de l’entreprise toute entière, si vous devenez patron. 

Ouvrage remarquable, car la situation aux USA arrive en France avec trente ans de décalage. Edition originale de 1965, publiée en français en 1971, mais reste toujours d’actualité !

Il faut respecter trois niveaux de réflexion et d’action : une politique (vision à long terme), une stratégie (réflexion à moyen terme) et une mise en œuvre concrète sur le terrain (action court terme).

La politique consiste à se fixer des objectifs d’avenir : savoir et vouloir obtenir, par étapes successives, imaginer ce que serait la situation idéale pour moi (et mes proches), dans 5 à 10 ans.

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Élaborer vos projets avec la méthode e-S P R I-t

Pour convaincre un décideur, il faut élaborer et suivre un PLAN. On ne va pas à sa rencontre (entretien d’embauche, négociation d’affaire) les mains vides, les bras ballants. Vous devez avoir avec vous un dossier, votre projet personnel ou  professionnel. Il doit comporter une suite ordonnée d’opérations, les moyens à mettre en œuvre, une méthode destinée à « atteindre un but ». Le plan, c’est la disposition, l’organisation des différentes parties d’une œuvre écrite, avant sa rédaction définitive, lettre, exposé, rapport d’étude, thèse, roman, etc.

Élaborez votre dossier en suivant les chapitres intitulés e-S P R I-t. Rédigez-le à l’aide de vos connaissances, de vos idées, du fruit de vos recherches. Vous aboutirez à un projet pertinent avec son plan d’action.

Première étape S

Il faut d’abord une plateforme de départ, l’énoncé de propositions qui soient acceptées par tous et qui constituent les prémisses du raisonnement.
Prémices signifie commencement, début. Les prémisses sont les propositions, les chiffres et les faits d’où découlent des conséquences et des conclusions.
Prenons l’exemple du syllogisme. Prémisse majeure : tous les hommes sont mortels. Prémisse mineure : or, je suis un homme. Conclusion : donc, je suis mortel. La plateforme de départ sera donc constituée par des faits et des chiffres, des informations concrètes qui viennent du passé.

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Suggestion d’un plan-type de rapport

Pour produire un rapport qui fera de l’effet, deux « énormité » sont à proscrire, notamment pour les rapports de stage de ceux qui sont encore dans le système scolaire et qui doivent assimiler les bonnes pratiques le plus tôt possible.

Première erreur : placer dès le début du rapport, une présentation détaillée de l’entreprise d’accueil, qui peut occuper (au moins) la moitié de la pagination, pour aller, de façon de plus en plus sommaire, à la conclusion, en passant par la description du thème du stage et la présentation du service dans lequel il s’est effectué, avant d’aboutir aux résultats de la mission confiée et l’affirmation de l’intérêt commun à l’entreprise et au stagiaire. Le responsable de l’entreprise sera agacé par un exposé sur son entreprise, car cela ne lui apprendra rien !

Autre erreur : pour un travail d’étude ou d’investigation, est de s’emparer, sans citer ses sources, de parties entières pompées sur Internet, dans des articles rédigés par des professionnels. Ce qui fait que, surtout si les deux énormités s’additionnent, le commanditaire de l’étude ou le président du Jury, à l’issue de la présentation orale du travail, vous diront : c’est tout de même curieux, la plus grande partie du rapport est rédigée de façon convenable, avec parfois des formules heureuses… En revanche, l’exposé, le plus utile, les résultat de la recherche et les conclusions du rapport sont squelettiques, pauvres en idées et constellées de fautes d’orthographe !

Mauvaise note assurée… Voici, ci-dessous, une meilleure méthode de présentation.

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Indignez-vous ! Engagez-vous ! Activez-vous !

Indignez-vous ! L’indignation est un mouvement de colère et de révolte devant les situations insatisfaisantes créées soit par l’inaction, soit par des actions qui heurtent, dans l’esprit humain, la conscience morale et le sentiment de justice. Au moment où ces lignes sont écrites, (juillet 2011), le bilan des dix premières années du XXIe siècle viennent de s’écouler est sans appel. C’est le sentiment d’indignation qui domine. Preuve en est : le phénoménal succès de la brochure de Stéphane Hessel intitulée « Indignez-vous ! », vendue en français à plusieurs millions d’exemplaires en France et dans le monde, traduite dans de nombreuses langues. Preuve en est aussi, le « printemps arabe », mouvement de révolte des populations jeunes et moins jeunes de nombreux pays du Moyen-Orient. Populations non seulement alphabétisées, mais aussi très souvent diplômées.

Cette jeunesse a su utiliser les réseaux sociaux d’Internet pour manifester sa colère et se mobiliser contre ses gou-vernants. Ceux-ci, incapables, impuissants, corrompus avaient confisqué le pouvoir à leur profit, tout en se montrant incapables d’offrir à leur peuple des perspec-tives d’avenir hono-rables et une in-sertion réussie dans une vie économique et sociale  dynamique et prospère.

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Plan d’action pour les R L J C de l’Essonne

Promouvoir le PEC – MINDEF

La mission des Réservistes Locaux à la Jeunesse et à la Citoyenneté est de promouvoir le Plan Égalité des Chances du ministère de la Défense. Ce plan offre toutes possibilités pour agir utilement. Voici pourquoi et voici comment.

L’armée est un acteur puissant de cohésion sociale. 25 000 emplois par an dans les armées, exempts de toute forme de discrimination, permettent d’acquérir les fondamentaux du comportement et de progresser au mérite. La JDC détecte les jeunes en difficultés. Un travail persévérant permet de faire masse. Mettre le plus possible en valeur les exemples de réussite. « Réussir, pourquoi pas moi« , formule qui a pour but d’inciter les jeunes à se montrer volontaires, pro-actifs, non-passifs. La prévention se conçoit le plus en amont possible. Pour cela, le relais des structures municipales est essentiel, notamment leurs correspondants défense.

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Si jeunesse savait…

Proverbe

« Si jeunesse savait, si vieillesse pouvait. ». Henry Estienne dans Les Prémices.

Henri Estienne, né à Paris en 1528 et mort à Lyon en 1598. Il fut imprimeur, philologue, helléniste et humaniste français. Il a donné son nom à une célèbre école d’arts graphiques à Paris.

Les Prémices, ou le premier livre des proverbes épigrammatisés, ou des épigrammes proverbiales rangées en lieux communs, a été publié en 1595.

Citation du général Douglas Mac Arthur

Extrait de son discours d’adieu aux étudiants de l’Académie militaire de West Point en 1962.

« On ne devient pas vieux pour avoir vécu un certain nombre d’années : on devient vieux parce qu’on a déserté son idéal. Les années rident la peau ; renoncer à son idéal ride l’âme. Les préoccupations, les doutes, les craintes et les désespoirs sont les ennemis qui, lentement, nous font pencher vers la terre et devenir poussière avant la mort.

Jeune est celui qui s’étonne et s’émerveille. Il demande, comme l’enfant insatiable : Et après ? Il défie les événements et trouve de la joie au jeu de la vie. Vous êtes aussi jeune que votre foi. Aussi vieux que votre doute. Aussi jeune que votre confiance en vous-même. Aussi jeune que l’espoir propre au sens. Aussi vieux que votre abattement.

Vous resterez jeune tant que vous resterez réceptif. Réceptif à ce qui est beau, bon et grand. Réceptif aux messages de la nature, de l’homme et de l’infini. »

Une grande école, pourquoi pas moi ?

Le programme de l’École Polytechnique « Une grande école, pourquoi pas moi ? »
consiste en un suivi sur trois ans, de la seconde à la terminale, de lycéens
prometteurs mais dont la situation familiale et sociale constitue un handicap à
l’accès à l’enseignement supérieur.

Il ne s’agit pas de soutenir la scolarité des lycéens mais de leur faire
acquérir les méthodes et le capital socio-culturel qui dans les milieux
favorisés font précisément l’objet d’une transmission extra-scolaire.

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Les Cordées de la Réussite

Présentation du dispositif à l’École Polytechnique

L’amiral Philippe Alquier, Directeur de Cabinet, Chargé de mission Égalité des Chances et Anne Bernard, responsable de programme, invitaient ce jour-là quelque 200 lycéens provenant de 6 lycées dans l’environnement de l’école polytechnique (Athis-Mons, Ste. Geneviève des Bois, les Ulis, Corbeil…) pour une matinée de présentation intitulée les Cordées de la Réussite.

Quelques mots d’introduction

Philippe Alquier et Anne Bernard ont d’abord rappelé les activités sociales des élèves de l’X. Ceux-ci s’impliquent parmi de nombreuses activités susceptibles de rapprocher la sociologie de l’enseignement supérieur scientifique à celle de la réalité.

Cela passe par un travail d’information et de soutien scolaire en amont, comme le Tutorat, le programme GEPPM (Une grande école, pourquoi pas moi), le « Shadowing« , organisation d’une rencontre d’un ou d’une responsable d’entreprise, d’administration ou de collectivité avec un jeune pendant une journée, afin de transmettre l’expérience de la réalité, une bibliothèque de rue à Grigny…

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Reconstruire notre économie…

Colloque organisé par la Fondation IFRAP, la Fondation Concorde et CroissancePlus – 1er juin 2010 – Ministère de l’Économie et des Finances de Paris-Bercy.

Retranscription des interventions et de la Table ronde qui a suivi. Texte enrichipar des notes en bas page apportées ultérieurement.

Accueil par Agnès Verdier-Molinié, directrice de la Fondation IFRAP.

La création de nouvelles entreprises et de nouveaux emplois dans le secteur marchand, tel est le thème majeur pour sortir de la crise, financer les déficits et les cotisations et, surtout, sortir du chômage. La société civile à son rôle à jouer ici sur les décisions importantes qui se prennent par le gouvernement et par le Parlement, pour notre avenir collectif, économique et fiscal.

Synthèse de l’introduction par Hervé Novelli – Secrétaire d’État au commerce, à l’artisanat, au tourisme, aux PME, aux services et à la consommation.

Le rôle de l’IFRAP est d’aiguillonner les pouvoirs publics et le monde politique avec ses réflexions et ses critiques. L’IFRAP est remarquable par son expertise alternative. Ses études permettent d’aller plus loin, de proposer des dispositifs comme l’ISF-TEPA ou l’ISF-PME qui sont maintenant adoptés pour diriger les sommes de l’ISF sur le développement des PME. L’ambition de l’IFRAP, depuis des années, consiste dans l’idée, simple en démocratie, de développer un meilleur contrôle parlementaire de la dépense publique. C’est un combat majeur qui, s’il avait été gagné, aurait pu devenir une arme importante, comme en Angleterre, pour la limitation des déficits.

Une autre idée défendue par l’IFRAP : nos difficultés économiques et sociales viennent du déficit d’emplois marchands[1], important en France, par rapport à l’Allemagne et la Grande-Bretagne. Ce déficit met à mal nos systèmes collectifs, notre modèle social et, notamment, nos retraites. La crise actuelle a des vertus pédagogiques. La vitalité de la croissance économique, la vitalité de nos entreprises sont les seuls garants, au final, du pouvoir d’achat et de notre protection sociale. Le principal remède est donc de stimuler les entreprises, accélérer leur développement, en ciblant celles qui présentent le potentiel de création d’emploi le plus important, pour combler ce déficit en emplois marchands. Or, on ne le fera pas dans les GE (grandes entreprises), dont les effectifs stagnent depuis bien avant la crise, mais il faut chercher en direction des PME et notamment les PME de « croissance« . Des dispositions ont été prises en 2007 et 2008, comme l’exonération des heures supplémentaires, pour pallier les inconvénients des 35 heures, l’ISF-PME, la réduction des délais de paiement, le doublement du taux du crédit Impôt-Recherche, la création du régime d’auto-entrepreneur… Plus récemment et aussi en direction
des PME, la mobilisation de leviers financiers, (instauration de la médiation du crédit), l’utilisation du chômage partiel, le report des paiements de charges ou de TVA et, plus récemment, la suppression de la taxe professionnelle.

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Bilan 2008 – 2010 de la Mission Sud Essonne

Cet exposé du bilan de deux ans d’activité de la Mission Sud Essonne, prononcé à l’occasion de l’inauguration de la Maison Sud Essonne du Conseil Général, est utile pour comprendre l’ambition et les difficultés de la partie sud du département. C’est pourquoi, pour nous qui sommes implantés, en tant que R L J C dans le canton de La Ferté-Alais, à égale distance entre Évry, Étampes et Milly la Forêt, nous avons adjoint aux ZUS et aux quartiers sensibles visés par le Plan Égalité des Chances du ministère de la Défense, les zones rurales du sud Essonne. La région et ses habitants souffrent en effet d’un certain isolement, par rapport aux centres économiques, politiques et sociaux de l’ÎIe de France.

Synthèse de l’introduction de l’après-midi de
travail par M. Michel Berson, président du Conseil Général de l’Essonne.

La mission Sud Essonne et une instance dirigée par la sénatrice Claire-Lise Campion, destiné à la concertation de tous les acteurs des 91 communes du territoire sud essonnien, de ses 5 intercommunalités et de ses 7 cantons. Après deux ans de travail, nous abordons une nouvelle étape de co-construction opérationnelle, dans un contexte de changement majeur institutionnel et économique. C’est le projet de réforme des collectivités territoriales, qui aura un impact sur les relations entre le CG 91 et les communes, notamment les petites communes. Ce projet est actuellement en débat, notamment à cause de la clause de compétence générale et des problèmes de financements croisés.

Nous devons être attentifs, afin de conserver un service public de proximité capable de développer le territoire. Autres changements : la “métropolisation“ de la région Île-de-France. Nous devons éviter que la périphérie de la grande couronne soit marginalisée. Car alors, il y aurait un risque de concentration des investissements d’infrastructure dans le cœur de la métropole, au détriment de la périphérie. Nous sommes dans l’Arc Sud francilien, dans l’Arc Vert essonnien, qui va de Dourdan à Milly la Forêt par Étampes. Si c’est l’Essonne de la deuxième couronne, elle ne joue pas en deuxième division.

L’impact de la crise économique demande des réponses en termes de solidarité et de développement économique. Les enjeux sont vastes, les défis immenses. Il faut un discours commun de la part de tous les acteurs au service d’une volonté plus forte.

Cette dynamique a été lancée il y a 10 ans, dans un souci de développement équilibré. Il s’agit maintenant d’un nouveau projet : Essonne 2021, comme l’agenda 21. Il doit être capable d’intégrer les projets locaux et repose sur quatre piliers.

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